Kategori: Kegiatan SPM

Bandung, 23 Mei 2023 – Satuan Penjaminan Mutu (SPM) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menggelar acara Open House yang bertujuan untuk berbagi pengalamam berkaitan dengan sistem penjaminan mutu internal dan external yang selama ini telah dilakukan oleh UPI. Acara ini diadakan di Gedung University Center, Bandung, dan dihadiri oleh sejumlah universitas di Indonesia. Dalam sambutan pembukaan, Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si., selaku Ketua SPM, menjelaskan bahwa tujuan utama dari kegiatan ini adalah memberikan kesempatan bagi universitas-universitas di Indonesia yang tertarik untuk melakukan benchmarking terkait penjaminan mutu perguruan tinggi dengan SPM UPI. Melalui sharing dan diskusi antar universitas, diharapkan dapat terjadi pertukaran informasi dan praktik terbaik dalam penjaminan mutu pendidikan tinggi. Acara ini juga dilaksanakan untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan dalam pengembangan dan implementasi sistem penjaminan mutu di UPI serta memberikan wawasan mengenai praktik-praktik yang telah terbukti berhasil. Acara Open House ini turut dihadiri oleh Sekretaris dan Anggota SPM, Dr. Finita Dewi, Dr. Rasto, M.Pd., dan Pupung Purnawarman, M.S.Ed., Ph.D. Universitas-Universitas yang menghadiri acara ini, antara lain Universitas Pelita Harapan, Universitas Al Azhar Indonesia, Universitas Islam Riau, Universitas Nomensen Medan, dan Universitas Mataram, juga berpartisipasi aktif dalam diskusi dan sharing informasi. Mereka memiliki kesempatan untuk bertanya, mendiskusikan tantangan yang dihadapi, serta mempelajari langkah-langkah yang dapat diambil dalam meningkatkan kualitas dan penjaminan mutu di perguruan tinggi.  Dalam pemaparan pertama, Dr. Heny Hendrayati, S.Ip., M.M., memaparkan best practice penjaminan mutu tingkat program studi. Ia menyoroti pentingnya pengembangan sistem evaluasi dan pengukuran yang akurat untuk memastikan bahwa program studi di perguruan tinggi mencapai standar yang ditetapkan. Selanjutnya, Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si., Ketua SPM UPI, membahas sistem penjaminan mutu internal dan eksternal. Beliau menekankan pentingnya keterlibatan semua pihak, termasuk dosen, staf, dan mahasiswa, dalam menjaga kualitas pendidikan tinggi. Selain itu, Prof. Ratnaningsih juga mengungkapkan pentingnya sinergi dengan lembaga akreditasi eksternal untuk memastikan standar mutu yang diterapkan sesuai dengan persyaratan nasional dan internasional. Sesi terakhir, yang dipandu oleh moderator Dr. Rasto, M.Pd., melibatkan Pupung Purnawarman, M.S.Ed., Ph.D. sebagai narasumber yang membahas pentingnya akreditasi internasional bagi perguruan tinggi. Pupung Purnawarman menjelaskan bahwa akreditasi internasional dapat meningkatkan reputasi dan daya saing universitas di tingkat global, serta memungkinkan terbentuknya kemitraan strategis dengan institusi pendidikan dan penelitian di luar negeri. Diskusi dan tanya jawab yang aktif terjadi selama acara Open House ini memberikan kesempatan bagi peserta untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam tentang pengalaman dan praktik terbaik dalam penjaminan mutu di perguruan tinggi. Para peserta diharapkan dapat mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam meningkatkan kualitas pendidikan di institusi mereka masing-masing. Dengan adanya acara Open House yang fokus pada benchmarking penjaminan mutu, diharapkan perguruan tinggi di Indonesia dapat saling menginspirasi dan meningkatkan kualitas pendidikan tinggi secara keseluruhan. Melalui pertukaran pengalaman dan praktek terbaik, diharapkan dapat tercipta lingkungan akademik yang unggul dan mampu menghasilkan lulusan berkualitas yang siap menghadapi tuntutan dunia kerja. (spm@23052023)

Satuan Penjaminan Mutu (SPM) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) mengadakan Pelatihan Persiapan Penyusunan Dokumen Self-Assessment Report (SER) ACQUIN pada tanggal 10, 12, dan 17 Mei 2023. Kegiatan ini berlangsung di Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) UPI dan diikuti oleh lima kluster, yaitu kluster Pendidikan, Bahasa, Pariwisata, dan Teknik dan Vokasi. Jumlah total program studi yang terlibat dalam pelatihan ini adalah 26. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat membantu kluster dalam menyusun dokumen SER ACQUIN yang berkualitas dan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Selain itu, dokumen SER yang baik dan berkualitas diharapkan dapat membantu program studi yang diwakili oleh kluster untuk meningkatkan akreditasi yang didapat. Pelatihan dibuka oleh Ketua SPM UPI, Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si. Dalam sambutannya, ketua SPM menyampaikan harapannya bahwa hasil dari proses Akreditasi Internasional ACQUIN ini mendapatkan hasil Unconditional. Narasumber, yaitu Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si., dan Pupung Purnawarman M.S.Ed, Ph.D. Pada hari pertama, membahas topik-topik antara lain, Policy for Quality Assurance, On going monitoring and periodic review of the programmes, Cyclical External Quality Assurance, dan Student Admission, progression, recognition, and certification. Selama pelatihan, narasumber memberikan materi dan wawasan yang berguna bagi para peserta pelatihan untuk membantu proses penyusunan dokumen SER. Hari kedua, pelatihan dilanjutkan dengan topik yang lebih spesifik, seperti pengelolaan informasi, sumber daya belajar, dan dukungan mahasiswa. Pada hari ini, Fitri Khoerunnisa, S.Pd., M.Si., Ph.D dan Dr. Ida Kaniawati, M.Si. hadir sebagai narasumber dan memberikan materi yang terkait dengan Design and approval of programmes, Student-centred learning, teaching, and assessment, Teaching staff, Learning resources and student support, Information management, Information public Hari terakhir pelatihan diisi dengan topik tentang progress report dan reviu. Narasumber yang hadir pada hari ini adalah Dr. Heny Hendrayati, S.IP., M.M. Dalam kesempatan ini, para peserta pelatihan diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan bertanya tentang progress report dan reviu terkait dengan dokumen SER ACQUIN. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi kluster yang terlibat dalam penyusunan dokumen SER ACQUIN. Semoga pelatihan ini dapat membantu kluster untuk menyusun dokumen yang berkualitas dan sesuai dengan standar yang ditetapkan, sehingga dapat meningkatkan akreditasi program studi yang diwakili oleh kluster.

UPI, 2 Mei 2023 – Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menerima kunjungan virtual dari AQAS (Agentur für Qualitätssicherung durch Akkreditierung von Studiengängen) dalam rangkaian kegiatan Akreditasi Internasional. Panel ahli terdiri dari Prof. Dr. Prof. Andrea Sunder-Plassmann dari Universitas Seni dan Ilmu Sosial Alanus (Jerman), Prof. Dr. Bernd Clausen dari Universitas Siegen (Jerman), Prof. Dr. Ulrich Heinen dari Universitas Wuppertal (Jerman), Karina Tungari, ilustrator dari Hamburg (Jerman) sebagai wakil pasar kerja, dan Leander Gussmann, calon PhD dari Academy of Fine Arts Vienna, Austria sebagai wakil mahasiswa. Dalam kunjungan ini, AQAS membahas akreditasi internasional untuk beberapa program studi di Fakultas Seni dan Desain UPI. Program studi yang sedang di akreditasi meliputi Pendidikan Seni Rupa (S1), Pendidikan Musik (S1), Pendidikan Seni (S2), dan Pendidikan Seni (S3). Dalam diskusi tersebut dihadiri oleh Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan, Prof. Dr. Didi Sukyadi, M.A., Wakil Rektor Bidang Keuangan, Infrastruktur, dan Sumber Daya Manusia, Prof. Dr. H. Adang Suherman, M.A., Wakil Rektor Bidang Riset, Bisnis, dan Kerjasama, Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, M.Pd., M.A., Ketua Unit Satuan Penjaminan Mutu, Prof. Ratnaningsih Eko Sardjono, Koordinator Akreditasi Internasional, Pupung Purnawarman MS.Ed., Ph.D., dan Sekertaris Unit Satuan Penjaminan Mutu, Dr. Finita Dewi. Dalam pertemuan tersebut, terdapat beberapa topik yang dibahas, antara lain pembahasan tentang rencana strategis UPI terkait masa depan Fakultas Seni dan Desain serta strategi internasionalisasi program studi sebagai bagian dari rencana strategis tersebut Universitas. Selain itu dibahas juga upaya UPI untuk mendukung mobilisasi mahasiswa baik mahasiswa UPI ke luar kampus maupun mahasiswa dari luar kampus UPI serta sistem penjaminan mutu di UPI mendukung pengembangan fakultas pendidikan seni dan desain. (SPM-03042023)

Bandung – UPI The Management Review Meeting which is an annual agenda of the UPI Quality Assurance Unit was held on Monday, December 26 2022. This activity is a meeting place for leaders of both academic and non-academic units to discuss and evaluate performance results for one year based on the results of the Internal Quality Audit. During this activity, the awarding of the AMI Award and the Presentation of Prizes for the Best AMI 2022 Study Programs and Work Units were also carried out. The event which was held in a hybrid manner was attended offline by the Chancellor and his staff, faculty leaders, and heads of non-academic units in the FPMIPA Auditorium. Meanwhile, regional campus leaders, heads of study programs, and auditors also attended online via Zoom Meeting. Beginning with an introduction to the Management Review Meeting by the Head of SPM, Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Sc., the activity report was submitted by the SPMI SPM Coordinator, Prof. Dr. Hj. Epon Ninggrum, M.Pd. For this year, evaluation activities have been carried out from January 16 to December 8, 2022. Starting with a review, socialization, filling out the vote list, until the field audit has been carried out in a coherent manner. This year’s AMI (Internal Management Audit) evaluation involved 166 study programs and 6 academic units including the institution and the rectorate. There are also 118 participating auditors. In his response to the results of this Internal Quality Audit, the Chancellor of UPI, Prof. Dr. M. Solehuddin, M.Pd., MA, said that “From the findings of this AMI it is hoped that it can be followed up in an appropriate, proportional and sustainable manner. The results of the AMI are also expected to be one of the input materials and the basis for planning and establishing short-term programs in the next period, especially those set forth in the 2023 Annual Work Plan and Budget (RKAT) both at the university level and other organizational units. In addition, the trend of AMI results data in recent years can also be used as a basis for planning and establishing medium and long term programs for universities and their organizational units.” Apart from that, the implementation of AMI also needs to be evaluated and made continuous improvements and adjustments. Improvements and adjustments can be made to various aspects, both in audit indicators, audit instruments, and audit procedures. These improvements are aimed at ensuring good quality, sustainable and in accordance with the latest demands and external conditions. The event was closed by handing over prizes and souvenirs as a form of appreciation for the best AMI study programs and work units this year. The Bachelor study program was achieved by the Sports Science, Management, and Early Childhood Education Teacher Education study program, Cibiru Campus. Meanwhile, the Masters program was achieved by Art Education, Citizenship Education, and the Doctor of Management program.

Innovation, inclusion, growth: The role of universities in a 21st century Asia Kegiatan THE Campus Live SE.Asia merupakan event yang diinisiasi oleh Times Higher Education (THE) dan National University of Singapore (NUS). Kegiatan ini menawarkan kesempatan kepada para pimpinan perguruan tinggi, akademisi, administrator, dan pembuat keputusan untuk berkumpul dan berdiskusi guna membahas kesuksesan, best practice, serta strategi-strategi yang perlu dilakukan untuk mempersiapkan masa depan pendidikan. Saat ini Asia Tenggara menjadi jauh lebih terintegrasi dengan seluruh dunia, keterbukaan ini telah menciptakan lebih banyak peluang bagi karyawan dan perusahaan, dan membantu mengatasi banyak tantangan bersama dengan lebih baik. Sektor pendidikan menjadi pilar penting untuk merespon dan mendukung pertumbuhan yang terjadi di Asia Tenggara. Untuk mempersiapkan sumber daya manusia dengan lebih baik dalam menghadapi masa depan yang cepat berubah diperlukan inovasi dalam sistem pendidikan terutama pendidikan tinggi. Faktanya, lanskap pendidikan telah mengalami perubahan struktural yang signifikan dalam beberapa waktu belakangan ini, dan semakin dipercepat dengan adanya Pandemi. Previous Next Perguruan Tinggi memainkan peranan penting dalam mempersiapkan mahasiswa untuk kehidupannya di masa depan, dan mengembangkan bidang penelitian dan pengetahuan bagi peradaban manusia. Namun demikian, meskipun universitas memainkan peranan kunci bagi masa depan mahasiswa, masing masing individu memiliki jalur esensial lainnya untuk mengembangkan potensi mereka, ditengah ekonomi global yang lebih beragam dan kompleks, serta kebutuhan keterampilan yang semakin luas. Fokus yang terlalu sempit pada kegiatan di universitas saja akan menyebabkan mahasiswa hanya mengejar gelar semata, yang mungkin tidak menjanjikan hasil yang baik bagi individu atau masyarakat. Pendidikan di Universitas mungkin tidak selalu menjadi Pendidikan terbaik bagi semua orang. Sebagian orang mungkin tertarik untuk belajar dan meraih gelar akademik, Sebagian lainya memiliki minat yang lebih besar terhadap pembelajaran terapan atau ada juga yang tertarik untuk mendapatkan pengalaman praktis, dan membutuhkan kegiatan pembelajaran yang mengkombinasikan kegiatan berbasis kelas dangan kegiatan magang di tempat kerja. Dalam berbagai diskusi yang dipaparkan oleh pimpinan NUS, disampaikan bahwa dalam upaya membantu para mahasiswa memenuhi potensinya, NUS mengembangkan jalur pendidikan yang berbeda beda – jalur menuju sukses yang berbeda beda. Mahasiswa diberi berbagai pilihan untuk memenuhi aspirasi dan minat belajar yang berbeda. NUS melakukan perubahan fundamental dalam struktur kurikulum dan menggabungkan beberapa fakultas. Mahasiswa memulai perkuliahan dengan mengikuti Common Curriculum dan kemudian mereka didorong untuk memiliki Double Major. Pembelajaran antar-disiplin (interdisciplinary teaching) dianggap penting untuk membantu mahasiswa untuk menyelesaikan permasalahan-permahalahan di dunia kerja yang akan sulit diselesaikan hanya dengan menguasai satu disiplin saja. Universitas juga memfasilitasi keterampilan lunak seperti kepemimpinan dan kemampuan bekerja dalam tim, dan mengembangkan perspektif multi-disiplin yang penting untuk pemecahan masalah. Dalam pelaksanaannya, NUS mengambil pendekatan yang lebih holistic dan multidisiplin. Dengan mengambil perspektif yang lebih luas, Pendidikan Tinggi dapat mendorong setiap individu untuk mencapai potensinya. Hal ini berlaku bagi setiap negara, tetapi pelaksanaanya tentunya akan berbeda dan disesuaikan dengan aspek ekonomi, sosial dan aspek lainnya yang sesuai dengan masing-masing negara.

Pelaksanaan Audit Lapangan, Auditor melaksanakan visitasi atau kunjungan ke Auditee untuk memastikan kesesuai daftar tilik dengan kondisi yang sebenarnya dan dukungan dokumen. Auditor melaksanakan wawancara  dalam rangka penggalian informasi dan klarifikasi data serta penggalian informasi dilakukan dengan cara terpisah antara kelompok pengelola, mahasiswa, karyawan, pengguna, lulusan, dsb. Saat wawancara auditor tidak melakukan penilaian (assessment) tetapi melihat kesesuaian standar dengan pelaksanaaan, sehingga dapat dilakukan perumusan temuan. mencatat temuan lapangan dalam daftar temuan dan Auditee merumuskan rencana tindakan koreksi.

https://www.youtube.com/watch?v=84gACwYTT8M Rabu, 10 Agustus 2022, SPM UPI mengadakan kegiatan sosialisasi dan penyamaan persepsi untuk kegiatan Audit Mutu Internal UPI tahun 2022. Audit Mutu Internal ini bertujuan untuk menjamin pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi di Universitas Pendidikan Indonesia mencapai mutu dan kriteria sesuai dengan yang telah ditetapkan dalam Standar Universitas Pendidikan Indonesia. Sebagai bagian dari Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), AMI dilaksanakan melalui Satuan Penjaminan Mutu (SPM) terhadap unit akademik dan unit non akademik melalui siklus tahunan untuk perbaikan berkelanjutan. Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan, Prof. Dr. Didi Sukyadi, M.A. dalam sambutannya yang sekaligus membuka kegiatan sosialisasi AMI ini menyampaikan bahwa kegiatan AMI merupakan kegiatan yang sangat penting untuk mencerminkan bahwa selain pelaksanaan penjaminan mutu eksternal melalui lembaga seperti BAN-PT, LAM, dan Lembaga Akreditasi Internasional, sistem penjaminan mutu internal di UPI juga berjalan dengan baik. Lebih lanjut, Prof. Didi berpesan bahwa kegiatan AMI harus diikuti dengan tindak lanjut yang dilakukan oleh Pimpinan pada tingkat Universitas, Fakultas, dan Program Studi sehingga dapat menunjukan peningkatan kualitas masing-masing program studi pada setiap tahunnya. Seirama dengan Prof. Didi Sukyadi, Ketua Satuan Penjaminan Mutu UPI, Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si., dalam pengarahannya menyampaikan bahwa AMI merupakan bagian dari proses penjaminan mutu yang berkaitan dengan visi dan misi untuk membawa UPI menuju kualitas yang diharapkan sesuai standar. Sivitas Akademika UPI seharusnya melakukan evaluasi diri terhadap ketercapaian standar-standar yang telah ditetapkan dan tindak lanjut apa yang harus dilakukan. Ketua SPM juga menyampaikan bahwa pada tahun 2022 terdapat beberapa tambahan indikator di instrumen AMI yang diselaraskan dengan Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi yang telah ditetapkan oleh Kemenristekdikti. Unduh Instrumen AMI disini Unggah Instrumen AMI disini (untuk Auditee)

Jakarta, 20072022.  Tim Satuan Penjaminan Mutu Universitas Pendidikan Indonesia dibawah pimpinan Prof. Ratnaningsih Eko Sardjono berkesempatan untuk mengunjungi kantor LAMDIK di Jl. Daksinapati Barat I No. 4, Rawamangun, Jakarta Timur. Kunjungan ke kantor LAMDIK ini diterima secara langsung oleh Prof. Dr. Ivan Hanafi, M.Pd. dan Prof. Dr. Sofia Hartati, M.Si. LAMDIK atau Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan merupakan lembaga yang saat ini memiliki tugas dan tanggung jawab untuk melakukan akreditasi program studi kependidikan, untuk memastikan penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas, sesuai dengan Standar Pendidikan Nasional (SNP).  Previous Next Diskusi bersama Prof. Ivan dan Prof. Sofia diawali dengan sharing session mengenai sejarah berdirinya LAMDIK dan kegiatan-kegiatan LAMDIK yang saat ini sedang berlangsung. Dalam Kunjungan ini Tim SPM membawa misi untuk mendapatkan informasi lebih lanjut mengenai prosedur akreditasi Program Studi dibawah cakupan LAMDIK serta menyampaikan beberapa kendala yang berkaitan dengan pengajuan beberapa program studi kependidikan di Universitas Pendidikan Indonesia yang saat ini belum termasuk kedalam daftar program studi dibawah LAMDIK. Diskusi berjalan dengan lancar serta mendapatkan tanggapan positif. Beberapa kendala yang disampaikan oleh Tim SPM UPI juga langsung ditindaklanjuti oleh Prof. Ivan dan Prof. Sofia. Dalam kesempatan ini, TIM SPM UPI juga menggali berbagai informasi terkait dengan program penyetaraan akreditasi nasional serta prosedur pengajuan dokumen akreditasi ke LAMDIK.

Bandung, 29062022. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)  melaksanakan Asesmen Lapangan (AL) secara daring terhadap usulan/pengajuan Akreditasi Program Studi S1 Pendidikan Teknik Otomotif berdasarkan surat pemberitahuan dari BAN-PT Nomor 864 BAN PT SPT AK P 2022. Asesmen Lapangan (AL) secara daring dilaksanakan selama dua hari, yaitu hari Senin-Selasa tanggal 29-30 Juli 2022. Asesmen Lapangan secara daring dihadiri dan dibuka oleh Wakil Rektor Bidang Inovasi, Kebudayaan dan Sistem Informasi adalah Prof. Dr. H. Agus Rahayu, M.P., Dekan FPTK adalah Dr. Iwa Kuntadi. M.Pd., Sr. Dedi Rohendi, ST., MT., adalah Wakil Dekan Bidang Akademik dan Ketua satuan Penjaminan Mutu adalah Prof. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si. Adapun Tim Asesor yang ditugaskan oleh BAN-PT untuk melakukan Asesmen Lapangan (AL) Daring terhadap Universitas Bale Bandung  adalah bapak Lisyanto dari Universitas Negeri Medan dan bapak Muhammad Waziz Wildan, Ir.,M.Sc.,Ph.D. – Universitas Gadjah Mada. Dari rangkaian AL daring di Program Studi S1 Pendidikan Teknik Otomotif, maka beberapa praktik baik yang dapat diambil diantaranya: Sesi pertemuan dengan alumni, pengguna, dan orangtua mahasiswa, maka dengan jumlah yang lebih banyak Prodi dapat menghadirkan alumni dari berbagai negara dan berbagai wilayah di Indonesia, pengguna alumni dapat dihadirkan dari berbagai sector dan wilayah, serta orang tua mahasiswa dari berbagai pulau.  Sehingga sesi ini menjadi sarat makna, penuh keberagaman, sangat efektif, dan efisien dalam pembiayaan. Penyampaian bukti dokumen dilakukan dalam bentuk softfile, sehingga lebih focus pada bukti yang akan ditunjukkan serta bisa multi dokumen ataupun membuka link dalam system dalam satu layar, sehingga efektif, efisien, dan kembali hemat pembiayaan. Instrumen yang digunakan adalah yang baru dan biasanya kelemahannya kurang mencermati panduan 9 standar, yang harus menunjukkan kinerja Prodi yakni merumuskan dan menilai kinerja dalam bentuk Indikator Kinerja Utama (IKU) dan Indikator Kinerja Tambahan (IKT) yang sudah ada standarnya. Kunjungan fasilitas yang digantikan dengan penyampaian video fasilitas, menjadi peluang untuk mengeksplorasi secara detail dan jangkauan yang lebih luas tentang berbagai fasilitas yang dapat dimanfaatkan mahasiswa, termasuk fasilitas di luar kampus terpadu yang selama ini tidak terjangkau.